PowerPoint Presentation

👀📷Die PowerPoint wat ons in ons les gebruik het:👀📷

Bennie die Beer se Wiskunde klas- Ons Les(Video's)

Inleiding van ons les:💙

Leerfase van ons les en hoofaktiwiteit:🙋

Afsluiting van ons les:💪

Ons moes ons video ongelukkig in die drie fases verdeel, omrede dit te groot was om op te laai as een video. Dus het ons 'n plan gemaak en dit in die fases van die les opgedeel.

Ons hoop julle het vandag lekker en meer geleer saam Bennie die Beer.

Liefde

💓💓💓💓💓💓

Juffrou Lindie Potgieter & Juffrou Dane Vorster

🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼

Lesplan Fases:

Inleidende Fase: 😎

• In ons inleidende fase het ons die volgende gedoen:
• Ons het as klas saam 'n liedjie gesing en die spesifieke vorms gewys. Dit is 'n prettige aktiwiteit. Leerders leer ook baie saam die pret.
• Daarna het ons vinnig hersiening gedoen van die vorige werk.
• Ons het dan ook solank 'n voorsmaakie gegee van die dag se les waar leerders interaktief betrokke moes wees. Leerders moet die vorm teken oor 'n stippellyn om die gevoel te kry hoe die vorm geteken word en hulle moet dit ook inkleur. Dus sluit ons bietjie kreatiwiteit ook in by ons les.
• Die inleidende fase moet hersiening insluit, asook 'n voorsmaakie van die dag se les.
• Die inleidende fase moet ook leerders se verbeelding en aandag aangryp.
• Die inleidende fase moet interessant wees, dus het ons 'n liedjie oor vorms ingesluit.

🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼

Leerfase:💭

• Dit begin deur flitskaarte vir leerders te wys, om betrokkenheid in die klas te verbeter.
• Dan gaan leerders somme van die bord af doen, die somme is vorms. Dit is getalbewerkings gemeng met vorms. Leerders sal dus moet kan plus en minus, maar met die gebruik van vorms en nie van nommers nie.
• Leerders gaan dan hulle formele assessering doen. Elke leerder gaan 'n oefening kry, elkeen moet die papier invul as deel van die assessering. Juffrou neem dit aan einde van die periode in.
• Die leerfase is baie belangrik, omdat dit die hoofaktiwiteit is waar leerders leer.
• Dit moet dus interessant wees, maar ook effektief.
• Leerders gaan dan 'n speletjie speel waar hulle op vorms moet spring en die vorm benoem. Dit is 'n fisiese aktiwiteit, wat nodig is vir sulke jong kinders.

🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼

Aflsuiting:🙌

• Leerders gaan hulle vorms uitknip en die volgende opskruif; groepnommer, hoeveelheid sye en naam van die vorm.
• Leerders gaan dan ook saam ander groepe nuwe vorms maak, deur twee twee groepe vorms saam te sit. Leerders kan byvoorbeeld 'n huisie of gesiggie maak. Dit bevorder ook groepswerk.
• Leerders gaan dan laastens 'n kort YouTube video kyk oor vorms.
• Die vloer is dan oop vir enige vrae van die leerders se kant af.
• Die les is dan verby en almal groet mekaar op die korrekte wyse.
• Die afsluiting is baie belangrik, want leerders kry geleentheid vir vrae en die juffrou kan sien of die werk vagelể is.

🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼🐻🐼

Dit is baie belangrik dat die juffrou die les goed en deeglik moet beplan, sodat sy voorbereid is op enige vraag. Die klas moet ook interessant wees om leerders se aandag te behou. Die aktiwiteite moet ook pret en effektief wees, terwyl dit interaktiewe leer bevorder.

Die gebruik van die multimedias hou baie voordele in vir onderwyser, kind en ouer.

Multimedia's & Web 2.0 Technologies:

🎧Voorbeelde van multimedia's en beskrywings:🎧

Klank:🎵

• Ons het ons eie liedjie geskryf oor die tema. Henro Vorster het dit gesing en opgeneem.
• Ons het die liedjie by ons PowerPoint bygesit as 'n inleiding vir die les.
• Ons het ook by die afsluiting van die les 'n groet bygevoeg waar leerders die juffrou groet.
• Daar is ook klank in ons YouTube video.

Video:🎬

• Ons het een video in ons PowerPoint voorlegging.
• Ons het die video van YouTube afgelaai en dit as 'n Hyperlink op ons voorlegging bygesit.
• Die video vorm deel van ons tema: VORMS.

Prente & Animasies:🎭

• Ons het klomp verskillende prente in ons PowerPoint gesit.
• Ons het ook animasie by elke prent bygevoeg, sodat dit kan beweeg.
• Ons het ook prente in ons les gebruik, soos verskillende vorms en ons formele aktiwiteit.

Teks:🎨

• Ons het flitskaarte gemaak om vir leerders te wys.
• Ons het groot vorms geprint vir ons fisiese aktiwiteit.
• Ons het prente en aktiwiteite geprint en dit dan ingekleur, geknip en daarop geskryf.
• Ons het ook teks in ons PowerPoint gebruik om die werk te verduidelik.
• Ons het gebruik gemaak van 'n witbord waarop ons met koukies somme geoefen het.

Web 2.0 Technologies:🎥🎥

PowerPoint:🎦

• Ons het 'n powerpoint voorlegging gemaak.
• Ons voorlegging sluit in video's, klank en animasie prente.
• Die voorlegging is om ons les op 'n maklike, interessante en verstaanbare manier aan te bied.

Televisie & Skootrekenaar: ❤

• Die televisie het in ons klas as 'n soortgelyke whiteboard gedien.
• Ons het ons voorlegging vir die les daarop gewys deur middel van die skootrekenaar.
• Ons het die skootrekenaar gebruik om die PowerPoint voorlegging te maak.
• Ons het ook die skootrekenaar gebruik om prente en videos af te laai, asook die liedjie op te neem en al die nodige inligting van die internet af te haal.
• Ons het die blog met die skootrekenaar geskep.

YouTube:🎤

• Ons het 'n video op YouTube gesoek oor ons tema.
• Ons het 'n hyperlink van die video gemaak en by ons voorlegging gevoeg.

🎈🎉🎈🎉🎈🎉🎈🎉🎈🎉🎈🎉🎈🎉🎈🎉🎈🎉🎈🎉🎈